Plan pracy przedszkola

Roczny plan pracy Publicznego Przedszkola Nr 21 w Warszawie - rok szkolny 2022/2023

 

Roczny plan pracy przedszkola powstał w oparciu o wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2022/2023,  wnioski z przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej oraz w oparciu o kierunki polityki oświatowej państwa na rok 2022/23.

 

Podstawa prawna:

Ustawa Prawo oświatowe (tj. Dz.U. z 2021 poz. 1082, zm. 2022 poz. 655,1079,1116,1383,1730),

Rozporządzenia MEN z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2020  poz. 1551),

Rozporządzenie MEN z 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej (Dz.U. z 2017  poz. 356, zm. 2021 poz. 1533, 2022 poz. 609,1717),

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. z 2017 r.
poz. 1646, zm. 2019 poz. 1664),

Statut Przedszkola.

 

Zawartość planu:

 

27. Główny kierunek pracy Przedszkola na lata 2022/23 – 2026/27.
28. Priorytety i podstawowe zadania przedszkola na rok szkolny 2022/2023.

• Diagnoza pracy przedszkola na dzień 31.08.2022.

1. Realizacja zamierzeń w roku szkolnym 2022/2023 – zakres działań prowadzących do uzyskania spodziewanych efektów.
2. Spodziewane efekty.

 

1. Główny kierunek pracy Przedszkola na lata 2022/23 – 2026/27:

 

1. Tworzenie warunków do indywidualnego i wszechstronnego rozwoju każdego dziecka zgodnie z jego możliwościami, potrzebami i uzdolnieniami.
2. Wyposażenie dzieci w umiejętności radzenia sobie z emocjami i stresem.
3. Wzmacnianie pozytywnego wizerunku przedszkola w środowisku lokalnym poprzez upowszechnianie osiągnięć oraz rozszerzanie oferty edukacyjnej.

 

1. Priorytety i cele przedszkola na rok szkolny 2022/2023:

1. 1. Promowanie wśród dzieci i Rodziców zdrowego stylu życia (ruch, zdrowe odżywianie, zdrowie psychiczne, higiena, bezpieczeństwo)  oraz odpowiedzialności za naszą planetę pod hasłem: „Dbamy o siebie i środowisko”
2. Wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw dzieci pod hasłem: „Polak mały – obywatel i patriota”

 

• Diagnoza pracy przedszkola na dzień 31.08.2022:

 

1. Wnioski z przeprowadzonego nadzoru pedagogicznego.

 

• Nauczyciele organizują działania i przestrzeń edukacyjną sprzyjającą nabywaniu wiedzy i umiejętności określonych w Podstawie Programowej Wychowania Przedszkolnego.
• Przedszkole stwarza warunki do rozwijania kompetencji matematycznych, rozwijania kreatywności i zainteresowań dzieci.
• Przedszkole podejmuje działania w celu realizacji kierunków polityki oświatowej państwa.
• Nauczyciele systematycznie współpracują ze specjalistami- logopeda i psycholog.
• Rodzice są na bieżąco informowani o postępach i potrzebach edukacyjno- wychowawczo -opiekuńczych swoich dzieci.
• Nauczyciele i specjaliści udzielający pomocy psychologiczno-pedagogicznej dziecku oceniali efektywność udzielonej pomocy i formułowali wnioski dotyczące dalszych działań mających na celu poprawę funkcjonowania dziecka.
• Pomoc psychologiczno- pedagogiczna jest udzielana w sposób zaplanowany, zorganizowany i zgodny z przepisami prawa.

 

2. Rekomendacje do  pracy w roku szkolnym 2022/2023

• Kontynuować działania, które się sprawdziły w praktyce i przyniosły spodziewane efekty w dalszej pracy edukacyjno-wychowawczej z dziećmi.
• Rozszerzyć ofertę współpracy z rodzicami o nowe formy oraz współpracę  ze środowiskiem.
• Systematycznie wykorzystywać środki dydaktyczne związane z TIK oraz nowatorskie metody stosowane w edukacji dzieci.
• Wykorzystywać w bieżącej pracy wiedzę i umiejętności zdobyte na szkoleniach i warsztatach, a także dzielić się nią z innymi nauczycielami i rodzicami.
• Należy kontynuować diagnozę potrzeb dzieci i na bieżąco dostosować metody pracy, aby skutecznie realizować podstawę programową, zwłaszcza w przypadku ewentualnej pracy zdalnej.

 

1. Realizacja zamierzeń w roku szkolnym 2022/2023 – zakres działań prowadzących do uzyskania spodziewanych efektów:

 

1. Promowanie wśród dzieci i Rodziców zdrowego stylu życia (ruch, zdrowe odżywianie, higiena, bezpieczeństwo) oraz odpowiedzialności za naszą
   planetę pod hasłem: „Dbamy o siebie i środowisko”

 

Lp.	Działania i Zadania Nauczycieli	Wykonawcy	Termin realizacji
1.	Promowanie wśród rodziców edukacji prozdrowotnej i ekologicznej dzieci poprzez: v  Wykorzystywanie w pracy z dziećmi różnorodnych metod prowadzenia zabaw i zajęć (np. pedagogika zabawy, metoda Batii – Strauss, R. Labana, C. Orffa) v   Zajęcia otwarte dla rodziców promujące zdrowy styl życia oraz zachowania proekologiczne. v  Wzbogacenie bazy przedszkola o pomoce dydaktyczne służące rozwijaniu postaw prozdrowotnych i ekologicznych wśród wychowanków. v  Udział dzieci w różnorodnych wydarzeniach kulturalnych na terenie przedszkola i poza nim poświęconych realizowanej tematyce (przedstawienia teatralne, koncerty, konkursy, przeglądy itp.) v  Prezentacja fotoreportaży dotyczących efektów akcji promocyjnej na stronie internetowej „Tęczowego Przedszkola” oraz Śródmiejskich stronach poświęconych edukacji przedszkolnej.	WN       Oddział I - IV     p. Dyrektor  Oddział I - IV         WN	Cały rok       W ciągu roku (w miarę możliwości zależnych od stanu pandemii)   Cały rok     Cały rok (w miarę możliwości zależnych od stanu pandemii)       Cały rok
2.	„W zdrowym ciele zdrowy duch” - rozwijanie sprawności ruchowej dzieci poprzez:   v  aktywną realizację bloków tematycznych poświęconych tej tematyce v  realizację projektu edukacyjno-wychowawczego „Ruch to zdrowie każdy dzieciak ci to powie” v  zintensyfikowanie zabaw ruchowych oraz ćwiczeń gimnastycznych w grupach v  udział w akcji „Rowerowe przedszkole” (włączenie się w akcję „Rowerowy Maj”) v  „Wiosenne Tańce Połamańce” – impreza ogólnoprzedszkolna z okazji Pierwszego Dnia Wiosny. v  udział w projekcie „Przedszkole strzela gole” (Fundacja Akademia Aktywnego Rozwoju) v  Zorganizowanie Letniej Olimpiady Sportowej z okazji Dnia Dziecka	Koordynatorzy: A. Żmijewska, M. Rudak   WN   Oddział III - autor A. Szóstyk   WN   WN   A. Żmijewska     Oddział III i IV   M. Rudak	Cały rok   W ciągu roku   X 2022 – V 2023 – oddział III   W ciągu roku   Wiosna 2023 (w miarę możliwości zależnych od epidemii) Marzec 2023     W ciągu roku (w miarę możliwości zależnych od stanu epidemii) 01,06. 2023 (w miarę możliwości zależnych od stanu epidemii)
2.	„Lubię siebie i innych” – wspieranie rozwoju emocjonalnego dzieci oraz budowanie prawidłowych więzi i relacji społecznych poprzez realizację: v  Międzynarodowego Programu „Przyjaciele Zippiego” v  Projektu edukacyjno-wychowawczego „Ja i Ty to My” v  Projektu edukacyjno-wychowawczego „Więcej wiem, więcej potrafię” v  „Walentynki dla chłopczyka i dziewczynki” – impreza ogólnoprzedszkolna z okazji Dnia Zakochanych, v  „Najzabawniejsza maska karnawałowa” ogólnoprzedszkolny konkurs plastyczno-techniczny dla dzieci i Rodziców.	Koordynatorzy: A. Szóstyk, M. Kuryło   Oddział IV   Oddział III – Autor: A. Szóstyk   Oddział I – Autor: M. Kuryło   A. Żmijewska   O. Łazińska,	X 2022– VI 2023   X 2022– VI 2023   X 2022– VI 2023 14.02.2023       I 2023
3.	„Zdrowe odżywianie” – kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych, wdrażanie do kulturalnego spożywania posiłków poprzez: v  aktywną realizację bloków tematycznych poświęconych tematyce zdrowego odżywiania v  spotkanie z Przedszkolną Kucharką, Technologiem Żywienia lub Restauratorem v  „Olimpiada Jarzynowa” – uroczyste obchody Światowego Dnia Żywności (16.10.) v  „Owocowa gra” – ogólnoprzedszkolny konkurs plastyczno-techniczny dla dzieci i Rodziców. v  „Wesołe Kuchcikowo” – samodzielne przygotowywanie przez dzieci różnych potraw. v  „Pachnący ogródek” - zasadzenie ziół   w salach na wiosnę. v  U Szwejka” – warsztaty w restauracji pt. „Zdrowe potrawy”	Koordynatorzy: M. Kuryło, O. Łazińska   WN   Oddział I - IV   M. Kuryło, O. Łazińska                                                                        M. Kuryło, A. Szóstyk WN   WN   Oddział IV	Cały rok   W ciągu roku   W ciągu roku (w miarę możliwości zależnych od stanu pandemii) 17 X 2022 III 2023   W ciągu roku   Wiosna 2023   IX/X 2022
4.	„Czystość to zdrowie” – kształtowanie prawidłowych nawyków higienicznych oraz dbałości o ład i porządek poprzez: v  aktywną realizację bloków tematycznych poświęconych tematyce higieny osobistej v  spotkanie z pielęgniarką, lekarzem, higienistką – zapoznanie z medycznymi zawodami v  Uroczyste Obchody „Światowego Dnia Mycia Rąk” – happening (15.10.) v  Uroczyste obchody „Światowego Dnia Służby Zdrowia” (10.04.) v  „Haftowane ręczniki” – ogólnoprzedszkolny konkurs plastyczno-techniczny dla dzieci i Rodziców.	Koordynatorzy: M. Rudak, A. Szóstyk   WN   Oddział I - IV   A. Szóstyk, A. Żmijewska A. Szóstyk, M. Kuryło   A. Szóstyk, M. Kuryło	Cały rok   W ciągu roku   W ciągu roku   14 X 2022   IV 2023     X 2022
5.	„Bezpieczeństwo – ważna sprawa” – wdrażanie dzieci do dbania o własne bezpieczeństwo poprzez: v  aktywną realizację bloków tematycznych poświęconych tematyce bezpieczeństwa v  Spotkanie z Policją i Strażą Miejską v  Kontynuowanie współpracy ze Strażą Pożarną v  Zorganizowanie ogólnoprzedszkolnego konkursu plastycznego „Dbamy o swoje bezpieczeństwo” v  „Bezpieczny Przedszkolak” – warsztaty dla dzieci poświęcone tematyce bezpieczeństwa. v  „Dzień Przedszkolaka” – uroczyste obchody święta wszystkich przedszkolaków.	Koordynatorzy: A. Żmijewska, A. Szóstyk WN   WN WN A. Żmijewska   WN   A. Żmijewska, M. Kuryło, O. Łazińska	Cały rok   W ciągu roku   W ciągu roku W ciągu roku II 2023   W ciągu roku   20 IX 2021
6.	„Mali Ekolodzy – To My” – rozwijanie u dzieci aktywnej postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne poprzez: v  udział w programach, projektach przedsięwzięciach i akcjach o zasięgu lokalnym oraz ogólnopolskim we współpracy z różnymi instytucjami: ·         „Mamo, Tato wolę wodę” - program edukacyjny (organizator - Żywiec Zdrój) ·         „Chroń się przed kleszczami wszystkimi sposobami” – program edukacyjny (Państwowy Powiatowy Inspektorat Sanitarny) ·         „Z Kalendarza Małego Ekologa” – uroczyste obchodzenie Światowych i Ogólnopolskich Dni związanych z ochroną przyrody (np. „Sprzątanie Świata”, „Dzień Ziemi” itp.) v  „Patyczaki – kto to taki?” – ogólnoprzedszkolny konkurs plastyczno-techniczny dla dzieci i Rodziców. v  „Zabawka z recyklingu” - ogólnoprzedszkolny konkurs plastyczno-techniczny dla dzieci i Rodziców.	Koordynatorzy: A. Żmijewska, O. Łazińska, M. Kuryło     Oddział I - IV         Odział IV     Oddział I - IV         Oddział I - IV         M. Rudak, O. Łazińska     M. Rudak	Cały rok     Cały rok         X 2022 – V 2023     X 2022 – V 2023         W ciągu roku         IX 2022     IV 2023

 

2. Wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw dzieci pod hasłem: „Polak mały – obywatel i patriota”.

 

Lp.	Działania i Zadania Nauczycieli	Wykonawcy	Termin realizacji
1.	Propagowanie wśród dzieci i rodziców patriotycznej postawy poprzez:   v  Poszerzanie wiedzy dzieci na temat historii i kultury polskiej podczas zaplanowanych i systematycznie realizowanych bloków edukacyjnych. v  Wzbogacenie bazy przedszkola o pomoce dydaktyczne służące rozwijaniu zainteresowań historycznych wychowanków. v  Udział dzieci w różnorodnych wydarzeniach na terenie przedszkola i poza nim poświęconych obchodom ważnych świąt państwowych (imprezy, konkursy, warsztaty itp.) v  Prezentacja fotoreportaży dotyczących efektów akcji promocyjnej na stronie internetowej „Tęczowego Przedszkola” oraz Śródmiejskich stronach poświęconych edukacji przedszkolnej.	WN       p. Dyrektor    Oddział I - IV         WN	Cały rok       W ciągu roku       W ciągu roku (w miarę możliwości zależnych od stanu pandemii)       Cały rok
2.	Aktywna współpraca z instytucjami promującymi historię i kulturę Polski: np. Muzeum Historii Polski, Muzeum Narodowe, Muzeum Warszawy.	WN	Cały rok (w miarę możliwości zależnych od stanu epidemii)
3.	Uroczyste obchodzenie narodowych świąt państwowych: v  „Co każdy Polak powinien wiedzieć Polsce?” - quiz z okazji Święta Niepodległości v   „Moja Ojczyzna – patriotyzm oczami dziecka” – ogólnoprzedszkolny konkurs plastyczny dla dzieci i Rodziców. v  Uroczyste obchody Święta Flagi Państwowej oraz Konstytucji 3 maja v  „Najpiękniejsze miasta Polski” – ogólnoprzedszkolny konkurs plastyczny dla dzieci i Rodziców.	WN   O. Łazińska     O. Łazińska     A. Żmijewska, M. Rudak   A. Szóstyk, M. Kuryło	W ciągu roku   Listopad 2022     Listopad 2022     Maj 2023   Maj 2023
4.	„Wielcy duchem i umysłem - poczet sławnych Polaków” - przybliżenie dzieciom sylwetek wybitnych postaci ze świata historii, nauki, kultury i sportu.	WN	Cały rok
5.	„Szlakiem Miejsc Pamięci” – odwiedzanie miejsc pamięci w najbliższej okolicy przedszkola.	WN	W ciągu roku (w miarę możliwości zależnych od stanu pandemii)
6.	„Marsz, marsz …” - wspólna nauka pieśni patriotycznych z różnych okresów historii Polski.	WN	W ciągu roku
7.	„Poloneza czas zacząć …” – nauka Polskich Tańców Narodowych.	WN	W ciągu roku

 

 

 

1. Spodziewane efekty:

 

Nauczyciele:

1. zadbają o prawidłową organizację warunków realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego sprzyjającą nabywaniu przez dzieci doświadczeń oraz będą nieść pomoc dzieciom rozwijającym się w sposób nieharmonijny, wolniejszy lub przyspieszony,
2. będą dobierać treści programowe adekwatne do poziomu rozwoju dzieci, ich możliwości percepcyjnych, wyobrażeń i rozumowania,
   z poszanowaniem indywidualnych potrzeb i zainteresowań,
3. realizując założenia podstawy programowej wychowania przedszkolnego będą organizować zajęcia w sposób zindywidualizowany, rozwijając samodzielność dziecka, kreatywność oraz przedsiębiorczość,
4. aktywnie realizując zadania określone w podstawie programowej wychowania przedszkolnego umożliwią dzieciom kończącym edukację przedszkolną i rozpoczynającym naukę w szkole podstawowej nabycie dojrzałości do uczenia się matematyki,
5. zorganizują twórczą przestrzeń rozwoju dziecka, włączając do zabaw i doświadczeń przedszkolnych potencjał tkwiący w dzieciach oraz ich zaciekawienie elementami otoczenia,
6. ukształtują dziecięce postawy prospołeczne,
7. będą kultywować tradycje i zwyczaje ważne dla społeczności przedszkolnej, społeczności lokalnej i całego narodu,
8. ukształtują postawy niesienia pomocy drugiemu człowiekowi, służenia sprawom, ideom i grupom społecznym,
9. stworzą odpowiednie warunki do aktywnego udziału dzieci w życiu kulturalnym stolicy (w miarę możliwości zależnych od stanu pandemii),
10. zadbają o współpracę ze środowiskiem lokalnym (w miarę możliwości zależnych od stanu pandemii),
11. aktywnie włączą rodziców w życie społeczności przedszkolnej zachęcając do udziału w różnych przedsięwzięciach organizowanych na terenie placówki (w miarę możliwości zależnych od stanu pandemii).

 

      Dzieci:

1. rozwiną swoje zainteresowania poprzez aktywny udział w różnorodnych zajęciach uwzględniających ich możliwości rozwojowe, oczekiwania poznawcze i potrzeby (innowacje, programy, projekty edukacyjne, cykliczne warsztaty),
2. będą twórcze i kreatywne w zabawach organizowanych w budynku przedszkola oraz na świeżym powietrzu,
3. będą samodzielnie inicjować zabawy twórcze z rówieśnikami w czasie wolnym,
4. w sposób wielozmysłowy poznając otoczenie, ukształtują nawyki samodzielnego wykonywania coraz bardziej skomplikowanych zadań również tych, które są niezbędne, aby rozpocząć naukę w szkole,
5. będą aktywnie uczestniczyć w życiu kulturalnym stolicy (w miarę możliwości zależnych od stanu pandemii),
6. rozwiną swoje kompetencje w zakresie uczenia się matematyki uczestnicząc w zajęciach matematycznych oraz ucząc się gry w szachy,
7. zdobędą wiedzę oraz umiejętności autoprezentacji na forum grupy,
8. nauczą się współpracować w grupie dla osiągnięcia wspólnego celu,
9. będą przejawiać poczucie własnej wartości jako osoby, wyrażać szacunek wobec innych osób, nawiązywać relacje rówieśnicze i w miarę możliwości zmieniać świat na lepsze,
10. aktywnie zaangażują się w akcje charytatywne organizowane na terenie przedszkola,
11. będą wspólnie z rodzicami uczestniczyć w różnych przedsięwzięciach organizowanych na terenie placówki (w miarę możliwości zależnych od  stanu pandemii),
12. poznają wartości i normy społeczne, których źródłem jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne dorosłe osoby, w tym osoby starsze,
13. poznają swoje rodzinne tradycje i historie, uświadamiając sobie, że są częścią rodziny, częścią grupy ludzi, którzy powiązani są ze sobą więzami krwi, nazwiskiem, wspólnie przeżywanymi chwilami szczęścia i smutku,
14. rozwiną zainteresowania rodzinnymi korzeniami i przeszłością swojego kraju,
15. będą prezentować postawę szacunku dla dziedzictwa narodowego i ogólnoświatowego, nazywać i rozpoznawać wartości jakimi są szacunek do ojczyzny, szacunek do symboli narodowych,
16. poznają sylwetki wybitnych Polaków uczestnicząc w cyklicznych zajęciach „Wielcy duchem i umysłem – poczet sławnych Polaków”,
17. odwiedzą miejsca pamięci znajdujące się w okolicy przedszkola (w miarę możliwości zależnych od stanu pandemii),
18. wezmą aktywny udział w uroczystych obchodach świąt państwowych organizowanych na terenie placówki,
19. poznają pieśni patriotyczne z różnych okresów historii Polski oraz tańce narodowe.