Język angielski

3 i 4 -latki wrzesień

2022

ZAŁOŻENIA (lub CELE)

TEMAT

WPROWADZANE SŁOWNICTWO

i WYRAŻENIA

REALIZOWANY MATERIAŁ

*Dzieci witają i żegnają się (ze sobą, z nauczycielem)

*Podają swoje imię, kiedy są o nie pytane

*Poznają nazwy kolorów i potrafią odnaleźć rzeczy w danym kolorze

*Wskazują odpowiednie obrazki ze zwierzętami

*Reagują na nowe słowa i zwroty poprzez gesty, mimikę, rozpoznawanie na obrazkach

*Reagują na powtarzane polecenia

*Znają zasady panujące na zajęciach

*Uczestniczą w proponowanych grach i zabawach

*Hello everybody! – Witajcie!

*I know colors

*Animals and pets

Hello, Bye-bye, What’s your name?, My name is…; proste polecenia i instrukcje

Colors – orange, pink, red, blue, green, brown, black, yellow

Zwierzęta – cat, dog, monkey, parrot, tiger, frog, elephant, zebra, koala, panda

Wprowadzane piosenki:

Hello song (Super Simple Songs)

Red light, Green light (Super Simple Songs)

Baby shark (Super Simple Songs)

Realizowane projekty:

 Colors – poznajemy kolory i kształty

(wprowadzenie oraz utrwalanie wybranych kolorów w j. angielskim)

Animals and Pets – poznajemy zwierzęta dzikie i domowe

Książeczka obrazkowa:

My book of letters Miles Kelly

The book of activities (colors/animals)

4 i 5 -latki wrzesień

ZAŁOŻENIA (lub CELE)

TEMAT

WPROWADZANE SŁOWNICTWO

i WYRAŻENIA

REALIZOWANY MATERIAŁ

*Dzieci witają i żegnają się (ze sobą, z nauczycielem)

*Podają swoje imię, kiedy są o nie pytane

*Poznają nazwy kolorów i potrafią odnaleźć rzeczy w danym kolorze

*Wskazują odpowiednie obrazki ze zwierzętami

*Reagują na nowe słowa i zwroty poprzez gesty, mimikę, rozpoznawanie na obrazkach

*Reagują na powtarzane polecenia

*Znają zasady panujące na zajęciach

*Uczestniczą w proponowanych grach i zabawach

*Hello everybody! – Witajcie!

*I know colors

*Animals and pets

Hello, Bye-bye, What’s your name?, My name is…; proste polecenia i instrukcje

Colors – orange, pink, red, blue, green, brown, black, yellow

Zwierzęta – cat, dog, monkey, parrot, tiger, frog, elephant, zebra, koala, panda

Wprowadzane piosenki:

Hello song (Super Simple Songs)

Red light, Green light (Super Simple Songs)

Baby shark (Super Simple Songs)

Realizowane projekty:

 Colors – poznajemy kolory i kształty

(wprowadzenie oraz utrwalanie wybranych kolorów w j. angielskim)

Animals and Pets – poznajemy zwierzęta dzikie i domowe

Książeczka obrazkowa:

My book of letters Miles Kelly

The book of activities (colors/animals)

5 i 6 -latki wrzesień

ZAŁOŻENIA (lub CELE)

TEMAT

WPROWADZANE SŁOWNICTWO

i WYRAŻENIA

REALIZOWANY MATERIAŁ

*Dzieci witają i żegnają się (ze sobą, z nauczycielem)

*Podają swoje imię, kiedy są o nie pytane

*Poznają nazwy kolorów i potrafią odnaleźć rzeczy w danym kolorze

*Wskazują odpowiednie obrazki ze zwierzętami

*Reagują na nowe słowa i zwroty poprzez gesty, mimikę, rozpoznawanie na obrazkach

*Reagują na powtarzane polecenia

*Znają zasady panujące na zajęciach

*Uczestniczą w proponowanych grach i zabawach

*Hello everybody! – Witajcie!

*Revision of colors – powtórzenie I utrwalenie kolorów

*Animals and pets - revision

Hello, Bye-bye, What’s your name?, My name is…; proste polecenia i instrukcje

Colors – orange, pink, red, blue, green, brown, black, yellow, purple, grey, gold, white

Zwierzęta – cat, dog, monkey, parrot, tiger, frog, elephant, zebra, koala, panda, fish, birds, dolphins, shark, turtle

Wprowadzane piosenki:

Hello song (Super Simple Songs)

Red light, Green light (Super Simple Songs)

Baby shark (Super Simple Songs)

Realizowane projekty:

 Colors – poznajemy kolory i kształty

(wprowadzenie oraz utrwalanie wybranych kolorów w j. angielskim)

Animals and Pets – poznajemy zwierzęta dzikie i domowe

Książeczka obrazkowa:

My book of letters Miles Kelly

The book of activities (colors/animals)